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成都市龙江路小学:共话科研共议评价
2022-06-15 16:13
本文摘要:成都市龙江路小学仍然恪守科研兴校科研兴教的理念,固守求真、校训、欲新的科研态度,以科研的方式一路前进,大大提高学校高位的办学品质,非常丰富学校无聊教育的内涵和外延。IL32018年10月31日,中国教科院实验区骨干校长(教师)、成都市龙江路小学教育集团成员校及对话联盟校干部教师在龙小展开了第三天的跟岗研修。IL3今天的研修探讨在学校科研与学生评价两个主题,展开共享交流。

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成都市龙江路小学仍然恪守科研兴校科研兴教的理念,固守求真、校训、欲新的科研态度,以科研的方式一路前进,大大提高学校高位的办学品质,非常丰富学校无聊教育的内涵和外延。IL32018年10月31日,中国教科院实验区骨干校长(教师)、成都市龙江路小学教育集团成员校及对话联盟校干部教师在龙小展开了第三天的跟岗研修。IL3今天的研修探讨在学校科研与学生评价两个主题,展开共享交流。IL3IL3成都市龙江路小学教科室李金枝副主任首先向大家全面系统地讲解了龙小科研工作的的组织机构、工作机制,并以课题作为案例,描写了学校的科研发展简史。

IL3接着,李主任讲解了龙小多年来仍然在大大研究的课题学生评价。通过评价引导孩子的发展,让每一个孩子拥有热情与顺利。IL3早在2002年,龙江路小学就明确提出了多一把评价的尺子就多一个顺利的学生,实施做到家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民的新的三好评价标准和运行机制;我们在承传中创意,各学科组也以此评价为研究契机,大大探寻学生学科领域的新评价。

IL3李主任重点与大家交流了当前龙小的重点课题《基于核心素养的小学生综合素质评价实践中研究》。从问题的明确提出与研究现状、研究目的与内容、研究思路与方法、研究过程与措施、有数研究成果与效益、实践中意义与问题反省六个方面展开了共享。IL3研修的老师们融合自己的所听、所看、所思,就学校科研与学生评价这个主题展开了交流。

IL3李主任的专题讲座,让前来研修的老师们深刻印象感觉龙小求真、校训、另辟蹊径、缜密的科研精神。来自沈阳泉源小学孟晓彬老师说道:龙小教师稳健创意,扎根研究的精神,让自己颇受灵感,一定会把龙小人对教育的科学态度带回今后的教学实践中。IL3成都市龙江路小学多年来在无聊教育总课题的引导下,不时质问,现实找到,高效研究,构成了学校乐悦花开春满园的繁荣景象!。


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